La presidenta Claudia Sheinbaum abordó esta mañana un tema preocupante para muchas familias, el qué hacer con los teléfonos y las redes sociales dentro de las escuelas.
Durante la mañanera, la presidenta Sheinbaum explicó que abrir este debate a nivel nacional permitirá tanto a padres, niños y adolescentes la oportunidad de informarse y opinar sobre las medidas necesarias para proteger a los menores “de la adicción a las redes y las plataformas“. Adelantó que se planea que este modelo arranque el próximo ciclo escolar, que comienza el 31 de agosto, para esta fecha se prevé que estará definida la postura oficial sobre el uso de celulares en los planteles, mientras que en paralelo sigue avanzando el trabajo para regular las redes sociales. Señaló que no se trata de imponer nada desde arriba: “Tiene que ser una decisión colectiva… que haya conciencia de los impactos y los jóvenes no sientan que es una imposición”.
Sheinbaum insistió en que el objetivo no es satanizar el celular ni prohibirlo, sino visibilizar el trasfondo, que las plataformas y sus mecanismos fueron diseñados para engancharnos.
En la conferencia tanbién participó en el tema el secretario de Educación, Mario Delgado, junto con más especialistas en el tema, quienes coincidieron en que los algoritmos no funcionan al azar, están hechos a propósito para que el consumo de redes se vuelva compulsivo.
Uno de ellos, Jonathan Haidt, psicólogo de la Universidad de Nueva York y autor del libro La Generación Ansiosa advirtió que los algoritmos siempre responden a una lógica particular, y lanzó una alerta directa a los padres: darle un teléfono a un hijo sin más criterio puede terminar funcionando como un “chupón digital”.
Haidt sugirió que México se inspire en las decisiones que ya tomaron otros países dispuestos a “decir basta”, es decir, medidas concretas como “separar a los alumnos del teléfono durante toda la jornada escolar y elevar a 16 años la edad mínima para abrir una cuenta en las redes sociales”. Así mismo, recordó cómo, entre 2010 y 2015, la infancia pasó, radicalmente, del juego tradicional al celular.
Reconoció que, en un inicio, “pensábamos que nuestros hijos eran nativos digitales y que eso los haría más inteligentes y hábiles. Estábamos equivocados”—, una idea que consideró.
Arturo Béjar, cofundador de Apple y responsable de diseñar los sistemas de protección de usuarios en Meta viajó desde California para participar presencialmente, detalló que existen seis elementos clave en el diseño adictivo de las redes, como el desplazamiento infinito de contenido, la reproducción automática de videos, las recomendaciones que arma el algoritmo, las notificaciones constantes, los contadores de popularidad y los mecanismos que generan comparación y presión entre pares.
Recalcó que niños y jóvenes son quienes más expuestos están a este bombardeo constante de estímulos, y lamentó que, cuando se cuestiona a las empresas sobre por qué diseñan así sus plataformas, la respuesta suele ser la misma: “la industria niega la adicción y traslada la responsabilidad a los padres”.
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